Si bien el
abanico de aplicaciones que pueden ser etiquetables como Web 2.0 es
sumamente amplio, a continuación se destacan tres tipos de
plataformas de generación de contenidos en línea que resultan
especialmente apropiadas (y recomendables) para incorporar a los
entornos educativos:
Blog.
Para estudiantes y profesores se convierte en una bitácora del
proceso educativo,un espacio para escribir preguntas, publicar
trabajos o registrar enlaces hacia recursos relevantes. Actualmente,
existen numerosas comunidades de blog educativas donde se
intercambia información y conocimiento entre profesores y alumnos.
Este tipo
de página web de estructura cronológica se ha convertido en el
sistema de gestión de contenidos más popular de la Web 2.0 y uno de
los favoritos de muchos profesores. Un estudio de Pew Internet &
American Life Project (Lenhart y Fox, 2006) identifica que cerca
de 150 millones de norteamericanos son usuarios de Internet y de
ellos, casi 60 millones leen al menos una blog regularmente.
Wikis.
Página de escritura colectiva. Una de sus principales cualidades es
que
posibilita
la escritura colaborativa. Gracias a ello, un profesor puede –por
ejemplo– solicitar como tarea a sus estudiantes que escriban lo que
entienden por la palabra “globalización”.Esta herramienta
permitiría que cada alumno, desde el lugar en que se encuentre,
pueda investigar, redactar y publicar su definición y, al mismo
tiempo, leer los aportes que hicieron sus compañeros. Finalmente,
una posterior edición de los contenidos permitiría crear una
definición colectiva y probablemente mucho más rica (bajo el
principio de inteligencia colectiva) que la que cada estudiante
redactó individualmente. Un ejemplo de wiki educativa de gran
visibilidad (a parte de Wikipedia) es Wikiversidad
Colaborativos.
Este tipo de plataformas se utilizan como repositorios para la
educación,ya que permiten compartir objetos de aprendizaje que luego
pueden exportarse a otras plataformas. Son también espacios de
cooperación para el desarrollo de investigaciones.
Los
colaborativos, simplifican de manera notable el acceso e intercambio
de insumos entre profesores-académicos-estudiantes, tal como si
fuese una biblioteca o un laboratorio de libre acceso. Aquí se
pueden compartir documentos científicos, proyectos, reportes,
conferencias, papers, clases, tareas, estudios, bases de
datos, entre otros.
Autora: Ana
Lilia Careaga Mercadillo
Fuente: https://www.google.co.ve/?gfe_rd=cr&ei=y_zpVPCSEsyh8weu8YCQAQ&gws_rd=ssl#q=herramientas+educativas+de+la+web+2.0
